Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Daniela Cruz
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los hábitos de alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Objetivo (PDA): Analiza los hábitos alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Presencia de obesidad, malos hábitos alimentarios y prevalencia de enfermedades relacionadas con la ingesta de alimentos, expresión y regul.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  1. Presentación (10 minutos)



    • Iniciar la clase explicando el objetivo de la lección y el problema que se abordará.

    • Realizar una breve introducción sobre la importancia de los hábitos alimentarios y su impacto en la salud.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos)



    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus propios hábitos alimentarios y los de su familia.

    • Realizar una lluvia de ideas en conjunto y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  3. Investigación en grupos (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los hábitos alimentarios en su comunidad.

    • Proporcionar recursos como libros, internet o materiales impresos para que puedan obtener información.



  4. Presentación de resultados (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Promover la discusión y reflexión sobre los hábitos alimentarios identificados y su impacto en la salud.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



    • Recordar brevemente los hallazgos y reflexiones de la sesión anterior.



  2. Actividad práctica (20 minutos)



    • Pedir a los alumnos que elaboren un folleto o cartel informativo sobre la