Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultad para acatar indicaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajaremos sobre las distintas posibilidades de movimiento que tienen utilizando su cuerpo.


• Dinámica de presentación: Juego de "Sigue al líder", donde los alumnos tendrán que imitar los movimientos que realiza el docente.


• Actividad principal: Organizar estaciones de juegos que involucren distintas habilidades motrices, como correr, saltar, trepar, etc. Los alumnos podrán explorar libremente las diferentes posibilidades de movimiento en cada estación.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué movimientos les gustaron más y por qué. Destacar que cada uno tiene habilidades diferentes y eso está bien.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los movimientos explorados en la sesión anterior.


• Actividad principal: Juego de "Simon dice", donde los alumnos tendrán que acatar indicaciones de movimiento. El docente les dará instrucciones como "Simon dice salta", "Simon dice corre", etc. Los alumnos tendrán que seguir las indicaciones correctamente.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al seguir las indicaciones. Resaltar la impo