La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de realizar una investigación sobre algunas de las culturas indígenas y las lenguas que se hablan en el país, elaborando fichas para resguardarla.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a través de obras literarias de distintas culturas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Breve explicación sobre el proyecto comunitario y la importancia de la interculturalidad.

Desarrollo:

• Presentación de distintas obras literarias procedentes de distintas culturas y que reflejen la diversidad lingüística.


• Lectura en voz alta de fragmentos representativos de dichas obras.


• Comentario y análisis de los fragmentos leídos, resaltando la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


• Tarea: Investigar sobre algunas culturas indígenas y las lenguas que se hablan en el país, elaborando fichas para resguardar la información.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las fichas elaboradas por los alumnos sobre las cultura