Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No tienen buen uso de la ortografía, igual que los padres de familia ya que se ve con frecuencia anuncios de venta de productos mal escritos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso adecuado de recursos literarios en la autobiografía.


2. Rubrica para evaluar la ortografía y gramática en la autobiografía.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del problema: Falta de buen uso de la ortografía en la comunidad.


• Actividad de motivación: Presentación de anuncios de venta de productos mal escritos para generar conciencia sobre la importancia de la ortografía.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de recursos literarios relacionados con el tema (metáfora, hipérbole, comparación, personificación, etc.).


• Actividad de lectura y análisis de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las famil