Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Hilari Mendez
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Incorporación del problema del uso excesivo de redes sociales, acoso escolar, ciberacoso sexting.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los usos de la energía en los procesos técnicos.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de energía utilizada en los procesos técnicos.

  • Ejemplos de aplicaciones de la energía en diferentes contextos técnicos.

  • Debate y discusión sobre las implicaciones sociales y ambientales del uso de la energía en los procesos técnicos.


Fase de cierre:



  • Reflexión y síntesis de los conceptos aprendidos.

  • Asignación de una tarea enfocada en la investigación de casos reales de problemas ocasionados por el mal uso de la energía en los procesos técnicos.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de los casos de problemas ocasionados por el mal uso de la energía en los procesos técnicos investigados por los estudiantes.


Fase de desarrollo:



  • Análisis de los problemas identificados en los casos presentados.

  • Discusión sobre las implicaciones personales, sociales y naturales de estos problemas.

  • Identificación de posibles solucion