Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo (PDA): Emplea elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Que los alumnos tengan conocimiento sobre el espacio y el sistema solar.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (10 minutos)

• Presentar el tema del espacio y el sistema solar de manera atractiva y motivadora, utilizando imágenes, videos cortos o algún objeto relacionado.


• Realizar preguntas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Fomentar la participación y el interés de los alumnos en el tema.

Sesión 2: Exploración de fuentes de información (15 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de buscar información y cómo pueden hacerlo.


• Presentar diferentes fuentes de información: libros, enciclopedias, internet, etc.


• En grupos pequeños, los alumnos explorarán diferentes fuentes de información sobre el espacio y el sistema solar para familiarizarse con ellas.

Sesión 3: Identificación de elementos organizadores de texto (10 minutos)

• Explicar a los alumnos los diferentes elementos que pueden encontrar en los textos que les ayudarán a organizar el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, etc.


• Presentar ejemplos de textos donde se muestren estos elementos organizadores.


• En parejas, los alumnos identificarán y subrayarán los elementos organizadores en diferentes textos sobre el espacio y el sistema solar.

Sesión 4: Prá