Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Maribel Hernández
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la desigualdad socioeconómica y su impacto en la calidad de vida de las personas, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la igualdad de género.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de la igualdad de género y la justicia social.
- Presentar a los alumnos el tema de la desigualdad socioeconómica y su relación con la calidad de vida de las personas y comunidades.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de preguntas para que investiguen y reflexionen sobre las causas y efectos de la desigualdad en la calidad de vida de diferentes grupos de población.
- Al final de la sesión, cada grupo debe presentar una breve síntesis de sus hallazgos y reflexiones ante el resto de la clase.
Sesión 2 (Análisis de casos):
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Analizar casos concretos de desigualdad socioeconómica y sus repercusiones en la calidad de vida de las personas, promoviendo el pensamiento crítico y la igualdad de género.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando las ideas principales de la sesión anterior y los planteamientos sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.
- Presentar a los alumnos una serie de casos concretos de desigualdad socioeconómica y pedirles que identifiquen las causas y consecuencias en términos de calidad de vida.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso específico para que lo an