Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Pensamiento lógico matemático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de motivación relacionada con la resolución de problemas que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué se sabe de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica de qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas, ejemplos y características.


• Realización de ejercicios de práctica en conjunto con el profesor.


• Resolución de problemas relacionados con sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana y en otras disciplinas.


• Asignación de problemas para resolver en casa relacionados con los temas vistos en la sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre los problemas asignados para resolver en casa.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducción al método de sustitución para resolver sistemas de ecuaciones lineales.


• Explicación teórica y ejemplos de aplicación.


• Realización de ejercicios de práctica en conjunto con el profesor.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexió