Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos que presentan problemas en la comunicación oral y escrita.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Explicación de la importancia de la comunicación oral y escrita en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Presentación del problema a atender: alumnos con dificultades en la comunicación oral y escrita.


• Motivación: Exponer ejemplos de diferentes lenguas y culturas para despertar el interés de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Actividad 2: Lectura de textos cortos que muestren diferentes formas de comunicación oral y escrita en distintas culturas.


• Actividad 3: Realización de una actividad de escritura donde los alumnos describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Actividad 1: Exposición de los textos escritos por los alumnos, fomentando la participación y el respeto hacia las diferentes identidades.


• Actividad 2: Realización de actividades de expresión oral, como debates o mesas redondas, donde los alumnos compartan sus opiniones sobre la importancia de las lenguas en la identidad.


• Actividad 3: Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas