Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Aprendamos a convivir desde nuestras diferencias

Enfoque interdisciplinario: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras diferencias

• Presentación y contextualización del tema.


• Dinámica de grupo: "Círculo de diferencias": se forma un círculo y cada estudiante menciona una característica o diferencia que los distingue.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de los demás.
  Instrumento de evaluación formativa: Observación participativa durante la dinámica de grupo.

Sesión 2:
Tema: Entendiendo la empatía

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del concepto de empatía y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad práctica: "Caminando en los zapatos del otro": los estudiantes se dividen en parejas y cada uno debe asumir el papel del otro, tratando de entender sus perspectivas y sentimientos.


• Reflexión y discusión sobre las experiencias vividas.
  Instrumento de evaluación formativa: Observación participativa durante la actividad práctica.

Sesión 3:
Tema: Fomentando la empatía en la convivencia escolar

• Repaso de los conceptos de diferencias y empatía.


• Análisis de diferentes situaciones de convivencia escolar y reflexión sobre cómo se podrían abordar desde la empatía.


• Actividad grupal: "Creando un mural