Introducción al tema de la discriminación
Nora hilda Martinez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la discriminación (45 minutos)
- Presentación de los objetivos de la clase y del tema a trabajar.
- Dinámica de presentación: los estudiantes se presentarán y compartirán una característica que los hace únicos.
- Actividad: Lectura de un cuento o historia corta que aborde el tema de la discriminación.
- Discusión en grupo: los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre la historia y identificarán las situaciones de discriminación presentes en ella.
- Reflexión individual: los estudiantes escribirán en sus cuadernos una reflexión personal sobre el tema de la discriminación.
Sesión 2: Identificación de situaciones de discriminación (45 minutos)
- Actividad: Los estudiantes formarán grupos pequeños y recibirán tarjetas con diferentes situaciones de discriminación. Deberán clasificarlas en categorías: género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.
- Discusión en grupo: los grupos compartirán sus clasificaciones y se abrirá un debate sobre las diferentes formas de discriminación presentes en la sociedad.
- Actividad: Los estudiantes realizarán una lista de situaciones de discriminación que han presenciado o experimentado en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.
- Reflexión individual: los estudiantes escribirán en sus cuadernos una reflexión personal sobre las situaciones de discriminación identificadas.
Sesión 3: Causas de la discriminación y acciones para promover ambientes igualitarios (45 minutos)
- Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para identificar las causas de la discriminación y las posibles acciones para promover ambientes igualitario