Procesos técnicos
Jesus Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos
Tema: Procesos técnicos
Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos. Preguntar a los alumnos qué sistemas técnicos conocen y cuáles creen que son sus características principales.
Desarrollo:
- Explicar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados. Destacar las características y procesos de cada uno.
- Mostrar ejemplos concretos de cada sistema técnico y su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Fomentar la participación activa de los alumnos, planteando preguntas y generando debates sobre los diferentes sistemas técnicos y sus implicaciones en la sociedad.
- Introducir el problema a resolver: Análisis de planificación de los procesos técnicos. Explicar a los alumnos que deberán analizar y planificar un proceso técnico específico y evaluar su eficiencia y viabilidad.
Cierre:
- Realizar una síntesis de los conceptos principales trabajados en la clase y su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Plantear una actividad de reflexión individual o grupal, en la que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de los procesos técnicos en la