La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Asignatura: Biología
Grado: 1° de Secundaria

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la indagación de las principales aportaciones de Darwin y Wallace en el origen de la biodiversidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la biodiversidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Plantear el problema de indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace en el origen de la biodiversidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles investigar sobre la vida y las obras de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para la investigación.


• Orientar a los grupos en la búsqueda de información y promover el trabajo colaborativo.


• Fomentar la reflexión y el análisis de la información recopilada.

Cierre:

• Cada grupo presentará a sus compañeros las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Promover la reflexión sobre cómo estas contribuciones han influido en la comprensión acerca del origen de la biodiversidad.


• Destacar la importancia de reconocer que los conocimientos científicos están en constante co