Introducción al tema

Faby Jeon
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema "Figuras geométricas y sus características" de manera motivadora, mostrando imágenes de animales, plantas y objetos que pueden ser representados con figuras geométricas.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos representar animales, plantas u objetos utilizando figuras geométricas?

  • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


Sesión 2: Exploración y manipulación de figuras geométricas (15 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno un conjunto de figuras geométricas (tangram, triángulos, cuadrados, círculos, etc.).

  • Pedir a los alumnos que exploren y manipulen las figuras, observando sus características (forma, lados, vértices).

  • Guía de preguntas para la exploración: ¿Cómo son las figuras que estás utilizando? ¿Cuántos lados tienen? ¿Cuántos vértices tienen?


Sesión 3: Representación de animales, plantas y objetos (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos modelos de animales, plantas u objetos.

  • Invitar a los alumnos a utilizar las figuras geométricas para representar los modelos mostrados.

  • Fomentar la creatividad e imaginación de los alumnos para combinar diferentes figuras y lograr representaciones concretas.


Sesión 4: Descripción oral y escrita de las representaciones (20 minutos)



  • Pedir a los alumnos que describan oralmente las representaciones que han hecho utilizando las figuras geométricas.

  • Preguntar a los alumnos por las características de las figuras utilizadas en sus representaciones (forma, número de lados, número de vértices).

  • Invitar a los alumnos a escribir en sus cuadernos las descripciones de sus representaciones, utilizando un lenguaje formal y preciso.