Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinar: Los alumnos muestran dificultades para identificar las propiedades de los sólidos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las propiedades de los sólidos.


2. Actividad práctica de construcción de figuras planas y cuerpos donde los alumnos deben identificar y explicar las propiedades de cada uno.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "propiedades de los sólidos".


• Fomentar preguntas y reflexiones sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicación de las propiedades de los sólidos: forma, tamaño, volumen, superficie, etc.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de identificación de las propiedades en diferentes sólidos.


• Trabajo en equipos pequeños para resolver ejercicios y discutir las propiedades de los sólidos.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre lo aprendido.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, como la investigación de diferentes tipos de sólidos y sus propiedades.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre diferentes tipos de sólidos y sus propiedades.


• Discusión de los resultados de las investigaciones.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica de construcción de figuras planas y cuerpos utilizando