Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Alonso Sanchez
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º sobre el tema "Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud"


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Recopilar información sobre el cuidado de la salud y seleccionar los temas a exponer.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué temas creen que están relacionados con el cuidado de la salud.

  2. Investigación: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, revistas, etc.) sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

  3. Selección: En grupos, los alumnos seleccionarán un tema para exponer.

  4. Cierre: Cada grupo presentará el tema que eligieron y explicarán por qué consideran que es relevante para el cuidado de la salud.


Sesión 2:
Objetivo: Organizar la información recopilada y elaborar notas breves para la exposición.


Actividades:



  1. Organización: Los grupos organizarán la información recopilada en una estructura lógica y secuenciada.

  2. Palabras clave: Cada alumno escribirá las palabras clave o notas breves que utilizarán para guiar su exposición.

  3. Elaboración de material de apoyo: Los alumnos elaborarán cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos para utilizar como material de apoyo en su exposición.

  4. Cierre: Cada grupo compartirá su organización de la información y el material de apoyo elaborado.


Sesión 3:
Objetivo: Practicar la exposición y desarrollar habilidades de atención y resolución de dudas.


Actividades:



  1. Practicar la exposición: Cada grupo practicará su exposición, utilizando sus palabras clave y material de apoyo.

  2. Observación: Los alumnos deberán prestar atención a las exposiciones de los demás grup