El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 1º: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de discriminación en la familia, en la sociedad y en el aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de inclusión y discriminación.

Desarrollo:

• Introducir el tema de la clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Presentar ejemplos de mensajes en inglés a favor de la inclusión y la diversidad.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de mensajes en inglés relacionados con la inclusión y la diversidad.


• Discutir en parejas o pequeños grupos sobre los mensajes leídos y su importancia en la sociedad.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar mensajes a favor de la inclusión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar en fuentes en inglés sobre características de los mensajes inclusivos.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Compartir en parejas las características de los mensajes inclusivos encontrados en la investigación.

Desarrollo