Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión de los factores que dieron origen al movimiento de independencia por falta de respeto.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Introducción a la problemática: Falta de comprensión de los factores que dieron origen al movimiento de independencia por falta de respeto.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación y análisis de fuentes primarias y secundarias sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Discusión y reflexión en grupo sobre los factores que dieron origen al movimiento de independencia.


• Identificación de los principales actores y eventos de la revolución de Independencia.


• Análisis de la relación entre el agotamiento del imperio español y el movimiento de independencia.


• Elaboración de una línea de tiempo que relacione los eventos relevantes.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Debate y discusión en grupo sobre las conclusiones alcanzad