Comprensión y producción de textos expositivos con los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos con los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Nivel: Primaria 4º

PDA (Propósito de aprendizaje): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Problemas de lectoescritura, comprensión lectora y convivencia.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Explicación de cada tipo de texto expositivo y ejemplos.


• Actividad de lectura de diferentes textos expositivos y análisis de su estructura y propósito.


• Actividad de lluvia de ideas sobre problemas cotidianos que los alumnos enfrentan.

Sesión 2:

• Organización de grupos de trabajo.


• Elección de un problema cotidiano por grupo.


• Actividad de investigación en la comunidad para identificar posibles soluciones al problema elegido.


• Elaboración de un esquema con la estructura del texto expositivo de problema-solución.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los esquemas por parte del docente.


• Elaboración de un borrador del texto expositivo de problema-solución.


• Retroalimentación entre compañeros y corrección de errores en los borradores.


• Actividad de escritura de la versión final del texto expositivo de problema-solución.

Sesión 4:

• Actividad de le