Elaboración de un ensayo argumentativo basado en un género literario de preferencia para desarrollar el pensamiento crítico y fomentar los hábitos lectores en los adolescentes.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Clase de Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Elaboración de un ensayo argumentativo basado en un género literario de preferencia para desarrollar el pensamiento crítico y fomentar los hábitos lectores en los adolescentes.

Objetivo: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, basado en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y géneros literarios (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación de los diferentes géneros literarios.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen y compartirán ejemplos de obras y autores de cada género.


• Discusión en grupo sobre las características y elementos de los géneros literarios.

Sesión 2 - Selección del tema y género literario (45 minutos)

• Revisión de diferentes temas y géneros literarios.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un tema de su elección y el género literario con el que desean trabajar.


• Explicación de los criterios para la selección del tema y género literario.


• Evaluación y retroalimentación individual sobre las elecciones realizadas.

Sesión 3 - Análisis y argumentación (45 minutos)

• Explicación de los elementos necesarios para realizar un análisis literario y argumentar un juicio estético.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lectura analítica de un fragmento de una obra literaria relacionada con su tema y género literario elegido.


• Discusión en grupo sobre las impresiones y opiniones generadas a partir del fragmento leído.


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