Identificando comportamientos respetuosos y violentos

Compras Shopee
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando comportamientos respetuosos y violentos


Objetivo: Los alumnos identificarán comportamientos respetuosos y violentos en diferentes contextos, como la casa, la escuela, la comunidad y el uso de internet y redes sociales.


Desarrollo:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentar el tema de la clase y su importancia para la integridad física y emocional de los alumnos.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa el respeto y la dignidad.
    c. Presentar ejemplos de comportamientos respetuosos y violentos en diferentes contextos.



  2. Actividad 1: Debate (20 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Entregar a cada grupo una lista de situaciones y pedirles que discutan en qué categoría (respetuoso o violento) se encuentran.
    c. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Actividad 2: Casos de estudio (15 minutos):
    a. Presentar a los alumnos casos de situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en diferentes contextos.
    b. Pedir a los alumnos que analicen cada caso y determinen qué comportamientos son respetuosos y cuáles son violentos.
    c. Promover la reflexión y el debate sobre las posibles consecuencias de esos comportamientos.




Sesión 2:
Título: Conociendo los límites corporales y situaciones de riesgo


Objetivo: Los alumnos identificarán sus límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual.


Desarrollo:



  1. Actividad 1: Límites corporales (20 minutos):
    a. Presentar a los alumnos la noción de límites corporales y su importancia para proteger su integridad.