Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y a México como nación.

Rosa Elvia Lopez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y a México como nación.
Objetivo (PDA): Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Un viaje por el universo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de un viaje por el universo, donde deberán investigar acerca de las diferentes culturas y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y a México como nación.



  • Generación de preguntas: En grupos pequeños, los alumnos deberán generar preguntas relacionadas con el problema planteado. Estas preguntas serán utilizadas para guiar la investigación posterior.



  • Organización de la investigación: Cada grupo elegirá una cultura específica para investigar y se encargará de recopilar información acerca de los símbolos que la identifican y su importancia cultural.



  • Asignación de tareas: Se asignarán diferentes tareas a los alumnos, como buscar información en libros y páginas web, entrevistar a personas de diferentes culturas, crear presentaciones, etc.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la información: Cada grupo presentará la información recopilada acerca de la cultura asignada. Se promoverá la participación de todos los alumnos para fomentar el intercambio de conocimientos.



  • Análisis de los símbolos: En plenaria, se realizará un análisis de los símbolos que identifican a cada cultura y su significado. Se establecerán conexiones entre los símbolos