Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Relacionar el tema con los objetos utilizados en la vida cotidiana y su relación con la forma de vestir de nuestros antepasados.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del tema y análisis de fuentes históricas.


2. Presentación oral sobre la relación entre los objetos de la vida cotidiana y la forma de vestir de nuestros antepasados.

Enfoque de Interculturalidad crítica: Promover el respeto y la valoración de diferentes culturas y su legado histórico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo los objetos utilizados en nuestra vida cotidiana pueden ayudarnos a entender la forma de vestir de nuestros antepasados?


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán investigar sobre un objeto de su elección y encontrar información sobre su origen, evolución y relación con la forma de vestir de antiguas civilizaciones.

Desarrollo:

• Exposición del objeto investigado por cada alumno, destacando su relevancia histórica y su relación con la forma de vestir de los antepasados.


• Análisis de fuentes históricas relacionadas con el tema, como pinturas, esculturas, textos antiguos, entre otros.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Cierre