Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Resendiz Hernández
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Tema: Acciones benéficas para el entorno


Nivel: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Distinguir acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre acciones que consideren benéficas para el entorno.

  • Lectura de un cuento relacionado con la temática, que promueva la importancia de cuidar el entorno.


Sesión 2:



  • Observar y analizar imágenes de diferentes acciones benéficas para el entorno, como sembrar y cuidar plantas, cuidar a los animales, reciclar, entre otras.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos siembren semillas en macetas pequeñas.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar el crecimiento de las plantas.


Sesión 3:



  • Realizar una visita a un parque cercano o a un espacio natural para que los alumnos observen el entorno y reflexionen sobre cómo pueden ayudar a cuidarlo.

  • Realizar una actividad de recolección de basura en el parque, enfatizando la importancia de mantener limpios los espacios públicos.

  • Fomentar la expresión oral y la participación activa de los alumno