Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Objetivo: Leer y analizar cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán juntos para crear una campaña de envío de cartas a amigos y familiares.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia en la que hayan enviado o recibido una carta.


• Presentación del objetivo: Leer y analizar cartas reales y/o literarias.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar y traer una carta real o literaria para compartir en clase.


• Lectura y análisis de las cartas: En grupos pequeños, los alumnos leerán las cartas y discutirán sobre su contenido, propósito y características.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos sobre las cartas analizadas.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán una carta a un amigo o familiar, utilizando los conocimientos adquiridos sobre las características de una carta.


• Revisión y corrección de las cartas: Los alumnos intercambiarán sus cartas para que sus compañeros las revisen y realicen correcciones.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán, en grupos pequeños, cómo se sintieron al escribir y corregir las cartas.

Sesión 4:

• Charla con un experto: Invitar a un experto en comunicación o un cartero para que hable sobre la importancia de enviar cartas y la función de las cartas en la sociedad.


• Debate: Los