Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de derechos de niñas y niños.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que conocen los alumnos.


• Presentación del problema: Identificar los problemas de violencia en la comunidad y qué instituciones nos pueden apoyar.


• Planteamiento del reto: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema de violencia en la comunidad para investigar.


• Asignación de roles dentro de cada grupo: Investigador, escritor, presentador, etc.


• Tarea a realizar para la siguiente sesión: Investigar sobre el problema asignado y buscar información sobre qué instituciones pueden ayudar a solucionarlo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Presentación de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre los derechos que están siendo vulnerados en cada problema de violencia identificado.


• Actividad grupal: Elaborar un listado de los derechos de niñas y niños que deben ser respetados en cada situación problemática.


• Tarea a realizar para la siguiente sesión: Investigar cómo se pueden difundir los derechos de niñas y niños en la escuela y el entorno cercano.

Sesión 3:

• Recapitulación de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Pre