Producción de grafías para representar el nombre y otras palabras conocidas.

A Moguel
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Tema: Producción de grafías para representar el nombre y otras palabras conocidas.


Objetivo (PDA): Usar grafías para representar el nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1: Introducción al proyecto



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de reconocer y escribir su propio nombre.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán y decorarán una tarjeta con su nombre para regalársela a alguien de su elección en la comunidad.


Sesión 2: Reconocimiento de nombres propios



  • Actividad: Juego de memoria con tarjetas de nombres propios de los alumnos.

  • Conversación sobre los nombres encontrados y su importancia.

  • Actividad: Los alumnos escribirán su nombre en una hoja y la decorarán con dibujos que representen algo que les guste.


Sesión 3: Lectura y escritura de palabras conocidas



  • Actividad: Los alumnos leerán y escribirán palabras conocidas como los nombres de sus familiares, amigos o objetos de su entorno.

  • Conversación sobre la importancia de escribir palabras conocidas.

  • Actividad: Los alumnos crearán un mural de palabras escritas por ellos mismos.


Sesión 4: Cartas a la comunidad



  • Conversación sobre la importancia de comunicarse por escrito con otras personas en la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos escribirán cartas a alguien de su elección en la comun