Introducción al tema y problemática

Elizabet Gonzalez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemática



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, y generar conciencia sobre la importancia de actuar y participar en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos):
    a. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún fenómeno natural o acción humana que haya causado desastres en su comunidad o en el país.
    b. Hacer una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  2. Presentación del problema "Falta de agua" (15 minutos):
    a. Explicar a los alumnos que se ha identificado un problema en la comunidad relacionado con la falta de agua, y que durante las próximas sesiones trabajarán en encontrar soluciones.
    b. Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia del agua en la vida diaria y las consecuencias de su escasez.



  3. Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre desastres naturales y acciones humanas (20 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Proporcionar a cada grupo tarjetas o post-its y marcadores.
    c. Pedir a los grupos que elaboren un mapa conceptual en el cual relacionen diferentes desastres naturales y acciones humanas que hayan ocurrido en su entidad o país.
    d. Al finalizar, cada grupo compartirá su mapa conceptual con el resto de la clase.




Sesión 2: Investigación de desastres y acciones de prevención



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales sobre desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por