El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: El alumno no conoce los protocolos de seguridad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Pregunta generadora: ¿Qué es el pensamiento científico y cómo ha contribuido al desarrollo de la Física?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Actividad: Visualización de un video corto sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una persona o descubrimiento importante en el campo de la Física.


• Actividad: Investigación en fuentes de consulta (libros, internet, etc.) sobre la persona o descubrimiento asignado.


• Actividad: Elaboración de un informe escrito y una breve presentación sobre las aportaciones de la persona o descubrimiento asignado.


• Actividad interdisciplinar: Realizar una actividad práctica relacionada con los protocolos de seguridad en el laboratorio de Física, donde los alumnos puedan aplicar los conocimientos adquiridos.