Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Grado: 4º de primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce la relación entre los documentos personales, su identidad y el ejercicio de sus derechos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática.


• Motivación: Se les pedirá a los alumnos que compartan alguna experiencia en la que hayan tenido que escribir un texto formal o hayan recibido uno.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre qué tipos de documentos personales existen y para qué se utilizan.

Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de textos formales y su importancia en la comunicación.


• Actividad 1: Los alumnos, en grupos, deberán investigar sobre un documento personal específico (DNI, pasaporte, tarjeta de salud, etc.) y preparar una presentación sobre su importancia y cómo se utiliza.


• Presentación de los grupos y retroalimentación grupal sobre lo investigado.

Cierre (5 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de los documentos personales y su relación con la identidad y los derechos.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto de su familia o comunidad sobre el uso de documentos formales en su vida cotidiana.

Atención al problema: Redacción de textos formales

Para atender al problema de redacción de textos formales, se incorporará la siguiente actividad dentro de la secuencia didáctica:

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción (10 minutos)

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Se pedirá a los alumnos que compartan algunas de las respuestas obtenidas en las entrevistas.

Desarrollo (30 minutos)