Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de integración grupal, como una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre y una característica que los hace únicos.
  Desarrollo:


• Explicar a los alumnos el concepto de condición física y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


• Realizar una breve introducción teórica sobre los diferentes elementos de la condición física (flexibilidad, fuerza, resistencia, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad motriz (por ejemplo, una carrera de relevos, una rutina de ejercicios, etc.).


• Cada grupo deberá diseñar y organizar la actividad, teniendo en cuenta los elementos de la condición física.
  Cierre:


• Realizar una puesta en común de las actividades realizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la condición física en el bienestar individual y colectivo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos de la condición física.
  Desarrollo:


• Proponer a los alumnos la realización de una actividad de expresión corporal, en la que deberán utilizar su cuerpo para comunicar emociones o situaciones.


• Cada alumno deberá escoger una emoción o situac