Introducción al tema y exploración

Dulce Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración


Objetivo: Los alumnos conocerán el tema del sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones, cambios y regularidades, así como la relación con algunos fenómenos naturales.



  • Iniciar la sesión con una breve introducción sobre el tema, mencionando que estudiaremos cómo interactúan la Tierra, la Luna y el Sol y cómo este sistema tiene influencia en diversos fenómenos naturales.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca del sistema Tierra-Luna-Sol y los fenómenos naturales relacionados.

  • Mostrar imágenes y videos que muestren diferentes fenómenos naturales como mareas, eclipses y fases lunares. Promover la discusión y el análisis de estos fenómenos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen maquetas del sistema Tierra-Luna-Sol y experimenten con ellas. Observar y describir los cambios que ocurren en las maquetas.


Sesión 2: El movimiento de rotación de la Luna y sus fases


Objetivo: Los alumnos describirán y representarán mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna, así como su relación con sus fases.



  • Iniciar la sesión repasando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema Tierra-Luna-Sol.

  • Realizar una explicación sobre el movimiento de rotación de la Luna y cómo este se relaciona con sus fases. Utilizar ejemplos visuales y maquetas para facilitar la comprensión.

  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles material (cartulinas, lápices, tijeras, pegamento) para que creen maquetas que representen el movimiento de rotación de la Luna y sus fases. Los alumnos deberán describir y explicar el proceso de creaci