Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Karla Vanessa Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Recopilación de información y elaboración de materiales de apoyo (45 minutos)
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación.
- Introducción al tema: La importancia del cuidado de la salud.
- Explicación sobre el uso de fuentes de información confiables.
- Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre diferentes temas relacionados con el cuidado de la salud, como la alimentación balanceada, la importancia de hacer ejercicio, la higiene personal, etc.
- Elaboración de materiales de apoyo: Los alumnos crearán cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos para organizar la información recopilada.
Sesión 2: Organización y redacción de la exposición (45 minutos)
Objetivo: Escribir palabras clave y/o notas breves para usar como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
- Repaso de la información recopilada en la sesión anterior.
- Explicación sobre la importancia de organizar la presentación de manera lógica y secuenciada.
- Actividad de organización: Los alumnos seleccionarán las ideas principales y escribirán palabras clave y notas breves para estructurar su exposición.
- Revisión y retroalimentación: Los alumnos compartirán sus palabras clave y notas breves con sus compañeros y recibirán retroalimentación para mejorar su organización.
Sesión 3: Preparación de la presentación y práctica de la exposición (45 minutos)
Objetivo: Preparar la presentación y practicar la exposición oral.
- Distribución de roles: Los alumnos se