Azar y Probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y Probabilidad

Tema: Azar y probabilidad (Comparación cualitativa de eventos)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos muestran dificultades para determinar los posibles resultados de un juego de azar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comparación cualitativa de eventos: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con la comparación de eventos utilizando relaciones de probabilidad.

   
   



2. Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una actividad práctica en la cual deberán comparar eventos y determinar cuál es más probable y cuál es menos probable.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con el azar y la probabilidad.


• Plantear la problemática de la dificultad para determinar los posibles resultados de un juego de azar.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de juegos de azar y solicitarles que determinen los posibles resultados.


• Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos deben determinar los posibles resultados de diferentes juegos de azar y compararlos cualitativamente.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas y los aprendizajes obtenidos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve reseña de l