Introducción al tema y reflexión sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos

Clau Ave
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre el uso de adjetivos, adverbios y frases adverbiales para describir personas, lugares y hechos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Pregunta a los alumnos si saben qué es una descripción y por qué es importante.

  • Muestra imágenes de personas, lugares y hechos diferentes y pide a los alumnos que describan lo que ven.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Exploración de adjetivos: Escribe en el pizarrón algunos ejemplos de adjetivos y pide a los alumnos que los identifiquen y los usen para describir personas, lugares y hechos.

  • Exploración de adverbios: Escribe en el pizarrón algunos ejemplos de adverbios y pide a los alumnos que los identifiquen y los usen para describir personas, lugares y hechos.

  • Exploración de frases adverbiales: Escribe en el pizarrón algunas frases adverbiales y pide a los alumnos que las identifiquen y las usen para describir personas, lugares y hechos.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Pide a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y compartan una descripción de una persona, lugar o hecho utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


Sesión 2: Investigación sobre lugares y personas de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Investigar y recopilar información sobre lugares y personas de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recuerda a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y cómo utilizaron adjetivos, adverbios y frases adverbiales para describir personas, lugares y hechos.

  • Pregunta a los alumnos si saben cómo se pueden