Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase "Representación gráfica de ideas y descubrimientos"

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Proyecto comunitario: "Explorando nuestra comunidad a través de los diversos textos"

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del proyecto comunitario y del tema "Representación gráfica de ideas y descubrimientos".


• Conversación sobre los diversos textos que existen en la comunidad y otros lugares.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué ideas o descubrimientos podrían representarse gráficamente.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos explorarán su entorno y seleccionarán un descubrimiento para representarlo gráficamente en una hoja.

Sesión 2 (45 min):

• Revisión de las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.


• Conversación y reflexión sobre la forma en que se representaron las ideas y descubrimientos.


• Conversación sobre las estrategias que podrían utilizar para buscar información en diversos textos.


• Actividad práctica: Los alumnos buscarán información en libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales para complementar su representación gráfica.

Sesión 3 (45 min):

• Presentación de los textos encontrados por los alumnos.


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos utilizados (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) y sus características.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un periódico mural que muestre sus representaciones gráficas y la información encontrada.

Sesión 4