El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Problema a atender: El alumno no sabe las propiedades de la electricidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: ¿Qué sabemos sobre la electricidad? ¿Cuáles son las propiedades de la electricidad?


• Actividad de brainstorming en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Introducción al pensamiento científico: Definición y características.


• Explicación de las propiedades básicas de la electricidad: carga, corriente, voltaje, resistencia.


• Actividad práctica: Experimento con circuitos eléctricos sencillos para observar las propiedades de la electricidad.


• Observación y registro de los resultados obtenidos durante el experimento.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las propiedades de la electricidad y la importancia del pensamiento científico para comprenderlas.


• Reflexión individual: ¿Cómo podemos aplicar el pensamiento científico para resolver problemas relacionados con la electricidad en nuestra vida cotidiana?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las propiedades de la electricidad y del pensamiento científico.


• Presentación de un problema relacionado con la electricida