Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del objetivo y la temática a los alumnos.


• Realizar una actividad de brainstorming para identificar los vínculos familiares, escolares y comunitarios que podrían ser incluidos en una autobiografía.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicación de los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.


• Ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y subrayen los recursos literarios en diferentes textos literarios.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de los recursos literarios identificados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones e ideas de manera más efectiva.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentación de la autobiografía como género literario que permite expresar vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicación de los pasos para elaborar una autobiografía.


• Presentación de ejemplos de autobiografías que aborden