Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Relacionando la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Reconocimiento del origen de la lucha de independencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: ¿Qué saben los alumnos sobre la independencia de nuestro país y su relación con el imperio español?


• Presentación del problema: ¿Por qué se produjo la revolución de independencia y cómo afectó al imperio español y sus colonias ultramarinas?

Desarrollo:

• Investigación individual: Los alumnos investigarán sobre las causas de la revolución de independencia y cómo afectó al imperio español.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se agruparán para discutir sus hallazgos y compartir ideas sobre las causas y consecuencias de la independencia.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y se discutirán en clase.


• Reflexión final: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la independencia y su relación con el imperio español.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se repasarán las conclusiones alcanzadas en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos recursos: Se presentarán documentos históricos relacionados con la independencia y el agotamiento del imperio español.

Desarrollo:

• Análisis de documentos: Los alumnos analizarán los documentos históricos para identificar elementos que demuestren la relación e