La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno proponga una solución sobre una posible problemática de su contexto.

Enfoque de interculturalidad crítica: Promover la reflexión y valoración de la diversidad cultural en el contexto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que afectan a la comunidad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y registrar las ideas principales en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos la estructura de un ensayo (introducción, desarrollo y conclusión) y explicar su función para expresar una postura crítica.


• Proporcionar ejemplos de ensayos que aborden problemáticas comunitarias y resalten acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una problemática comunitaria específica.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la problemática asignada y propongan posibles acciones colectivas para abordarla.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones y propuestas de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación activa de la comunidad en la búsqueda de soluciones.


• Asignar la tarea de escribir un ensayo individual en el que expresen una postura crítica sobre la problemática investig