Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura de comprensión y producción de textos.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una reseña y para qué se utiliza.


2. Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre textos o audiovisuales que los alumnos hayan disfrutado recientemente.


3. Reflexión en grupo: Discutir sobre las características que hacen que un texto o audiovisual sea interesante y valioso para compartir con otros.


4. Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que elijan un texto o audiovisual que les haya gustado y que lo traigan para la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Intercambio de materiales: Los alumnos deben presentar y compartir los textos o audiovisuales que eligieron.


2. Lectura y visualización: Los alumnos deben leer o ver los textos o audiovisuales seleccionados por sus compañeros.


3. Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deben discutir sobre las características que hacen que el texto o audiovisual sea interesante y valioso.


4. Elaboración de una lista de características: Cada grupo debe crear una lista con las características más relevantes de los textos o audiovisuales.

Sesión 3:

1. Reflexión en grupo: Discutir sobre la importancia de compartir nuestras opiniones y experiencias con los demás.


2. Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir una reseña del texto o audiovisual que eligieron, utiliza