Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo: Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: falta de respeto a las reglas de convivencia en algunos alumnos de la escuela.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


2. Presentación oral sobre la participación de instituciones y organizaciones en la protección y defensa de los derechos humanos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Planteamiento del problema: falta de respeto a las reglas de convivencia en algunos alumnos de la escuela.


• Motivación: breve video o testimonio que ejemplifique una situación en la que se violan los derechos humanos.


• Actividad inicial: los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia que consideran más importantes en su vida diaria.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de normas, leyes, derechos humanos, instituciones y organizaciones relacionadas.


• Actividad grupal: los alumnos se organizan en equipos y realizan una investigación sobre una institució