El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: A los alumnos se les dificulta expresar sus emociones en inglés.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una imagen de una situación familiar o escolar y preguntarles cómo se sienten en esa situación.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes emociones que pueden experimentar en situaciones familiares y escolares.

Desarrollo:

• Introducción al vocabulario: Presentar una lista de palabras relacionadas con emociones, sentimientos y sensaciones familiares y escolares.


• Juego de rol: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones familiares y escolares para que actúen y expresen emociones en inglés.


• Debate en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las emociones y sentimientos que experimentaron durante el juego de rol.

Cierre:

• Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión sobre cómo se sintieron al expresar emociones en inglés.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa una canción en inglés que exprese una emoción y que la traigan a la siguiente clase.

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