Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

MARISELA ROMERO
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Introducción y acercamiento al tema (45 minutos)


Objetivo: Promover la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo, presentación y creación de un ambiente inclusivo.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes para poder relacionarnos con los demás y construir una comunidad.

  3. Dinámica de reflexión: Realizar una ronda de preguntas sobre cómo se sienten, qué les gusta hacer y qué necesidades tienen. Animar a los alumnos a compartir sus respuestas de manera oral.

  4. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Por ejemplo, uno puede representar a un niño que tiene hambre y el otro debe preguntarle qué le gustaría comer.

  5. Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad y cómo podemos ayudarnos mutuamente.


Sesión 2: Exploración de los diversos lenguajes para comunicarse (45 minutos)


Objetivo: Fomentar el uso de diversos lenguajes para comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunicación oral.

  2. Presentación de los diversos lenguajes: Mostrar a los alumnos diferentes formas de comunicación, como la expresión facial, el movimiento corporal, l