El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase - Uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Investigar en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad, y exponer su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de forma interdisciplinaria: Discriminación en el aula, en la familia y en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Exposición del problema de la discriminación en el aula, en la familia y en la comunidad.


• Motivación: Ver un video corto en inglés que muestra situaciones de discriminación y la importancia de la inclusión y la igualdad de género.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la investigación en inglés sobre mensajes de inclusión.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la sociedad.


• Búsqueda de fuentes en inglés que presenten mensajes a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.

Sesión 2:

• Análisis y selección de los mensajes encontrados.


• Elaboración de una presentación en inglés sobre los mensajes seleccionados.


• Práctica de la exposición oral en grupos pequeños.

Sesión 3:

• Exposición de los mensajes en inglés ante el grupo.


• Debate y discusión sobre los puntos de vista presentados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los mensajes de inclusión y su impacto en la sociedad.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Integración de la clase de inglés con otras materias, como Ética o Ci