Introducción al tema

Carlos Martinez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de atender las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué creen que son las necesidades básicas? ¿Por qué creen que es importante atenderlas?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar brevemente qué son las necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.

    • Actividad en grupos: Los alumnos formarán grupos y deberán realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que consideran más importantes y su relación con los derechos humanos.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se llevará a cabo una discusión en clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos principales abordados en la sesión.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2: Los derechos humanos y las instituciones responsables (45 minutos)


Objetivo: Conocer las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos y su responsabilidad en la atención de las necesidades básicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Pregunta motivadora: ¿Quiénes son las personas o instituciones encargadas de proteger nuestros derechos?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de las instituciones responsables de proteger los derechos humanos y su función en la atención de las necesidades básicas.

    • Actividad en parejas: Los alumnos investigarán sobre una institución encargada de proteger los der