Conectando a través de las cartas: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Título: Conectando a través de las cartas: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo (PDA): Lee y analiza cartas reales y/o literarias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la comunicación a distancia y su importancia.


• Motivación: presentación de ejemplos de cartas reales y literarias.


• Actividad principal: los alumnos traerán una carta real o literaria para analizar en clase. En grupos, leerán y discutirán su contenido, propósito y características.


• Cierre: reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación a distancia y cómo las cartas pueden cumplir distintos propósitos.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Motivación: proyección de un video sobre la historia de las cartas.


• Actividad principal: los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los diferentes medios de comunicación a distancia a lo largo de la historia (cartas, telegramas, fax, correo electrónico, etc.). Presentarán sus hallazgos a través de una exposición oral.


• Cierre: reflexión grupal sobre la evolución de la comunicación a distancia y cómo ha influido en nuestras vidas.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Motivación: lectura en voz alta de una carta famosa (por ejemplo, la carta de perdón de Mahatma Gandhi a Adolf Hitler).


• Actividad principal: los alumnos trabajarán en parejas para escribir una carta a un personaje famoso, expresando sus ideas, emociones o preguntas. Se les proporcionará una lista de posibles destinatarios (escritores, científicos, artistas, etc.).


• Cierre: intercambio y lectura de algunas ca