Procesos técnicos

CARLOS MARIO PALMA
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Grado: Secundaria 3º
Materia: Tecnología
Tema: Procesos técnicos


Objetivo/PDA: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática local a atender: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local.


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema "Procesos técnicos" y su vinculación con la problemática local a atender.

  • Explicación de los elementos del sistema técnico.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles que podrían solucionar la problemática local.

  • Elección de un emprendimiento artesanal o fabril para desarrollar en el proyecto.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre el emprendimiento elegido, sus características, materiales necesarios, procesos técnicos involucrados, etc.

  • Análisis de la viabilidad y sustentabilidad del emprendimiento desde una perspectiva económica, social y ambiental.

  • Diseño de un plan de acción para implementar el emprendimiento.


Cierre:



  • Puesta en común de los planes de acción diseñados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de considerar aspectos sustentables en los emprendimientos artesanales o fabriles.

  • Tarea: Investigar ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles exitosos que hayan solucionado problemáticas similares a la local.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Presentación de los ejem