Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Identificar algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños no son respetados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se realizará una charla sobre los derechos de niñas y niños, explicando su importancia para el bienestar integral y la convivencia pacífica.


• Actividad: se mostrarán imágenes de diferentes situaciones en las que los derechos de los niños no son respetados. Los alumnos deberán identificar las situaciones problemáticas.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: se discutirán las situaciones identificadas por los alumnos y se generarán reflexiones sobre las consecuencias de no respetar los derechos de los niños.


• Actividad: se formarán grupos y se les asignará una situación problemática específica. Los grupos deberán analizar la situación y proponer soluciones para garantizar el respeto de los derechos de los niños involucrados.

Sesión 3:

• Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Actividad: los alumnos realizarán dramatizaciones de las situaciones problemáticas y las soluciones propuestas. Esto permitirá reforzar la comprensión de los derechos de los niños y su importancia.

Sesión 4:

• Introducción al problema interdisciplinar: los niños no conocen las partes del cuerpo y no son capaces de prevenir abusos.


• Actividad: se realizará una actividad lúdica en la que los niños identificarán las partes del cuerpo, u