Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la comprensión y producción de resúmenes para organizar la información de un texto y relacionarla con recursos complementarios.

Actividades:

1. El docente comenzará la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un resumen y para qué sirve.


2. Luego, el docente explicará el concepto de resumen y su importancia, ejemplificando con una situación cotidiana donde se podría aplicar.


3. Los alumnos formularán preguntas de investigación relacionadas con el tema, como "¿Cuáles son los diferentes tipos de resúmenes?", "¿En qué situaciones es útil hacer un resumen?", "¿Cómo puedo relacionar los recursos complementarios con un texto para hacer un resumen?"


4. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar y responder a las preguntas formuladas. Utilizarán recursos como libros de texto, enciclopedias o internet, y registrarán sus respuestas en un cuaderno de trabajo.

Sesión 2: Tipos de resúmenes
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los diferentes tipos de resúmenes y sus características.

Actividades:

1. El docente repasará brevemente las preguntas de investigación formuladas en la sesión anterior.


2. Los alumnos compartirán sus respuestas y el docente resumirá las principales ideas en una lista en el pizarrón.


3. El docente presentará diferentes tipos de resúmenes, como el resumen informativo, el resumen descriptivo y el resumen crítico. Explicará las características de cada tipo y ejemplificará con textos breves.


4. Los alumnos trabajarán en parejas para iden